miércoles, 4 de mayo de 2011
domingo, 10 de abril de 2011
Etapas
1. Identificación de Oportunidades
En esta etapa los alumnos identificarán el problema a resolver y sus características.
a) Identificación del problema:
 | Formulación del problema: comunicar a otras escuelas el trabajo de investigación realizado. |
| Definición de las características del proyecto: presentar el trabajo de investigación realizado en un soporte específico para luego ser difundido a otras escuelas. |
b) Definición de la solución
Primeramente se identifican las distintas tecnologías de comunicación que se pueden utilizar para difundir la información, y se realiza un análisis de las mismas incluyendo las características principales. Para esta actividad se considera el siguiente cuadro:
Características | Materiales y Conocimientos Requeridos | Soporte | Posibilidad de Acceso a Requerimientos | Costo | |
Emisor | Receptor | ||||
| Medio Visual (lámina) | |||||
| Medio Audio (cassette) | |||||
| Medio AudioVisual (video) | |||||
| Medio Informático (correo electrónico) | |||||
Medio Electrónico (fax) | |||||
A continuación, cada grupo deberá seleccionar una escuela destinataria a quien enviará el trabajo, y posteriormente realizar una selección estratégica de la tecnología de comunicación que utilizará para transmitir la información.
Para tomar tal decisión se deberán considerar lo siguiente:
 | Ubicación física de la escuela destinataria |
| Costo aproximado |
| Posibilidades del grupo para reunir los materiales y conocimientos necesarios |
| Disponibilidad de la escuela destinataria de servicios o dispositivos requeridos para la comunicación |
En caso de que identifiquen más de una tecnología como alternativa, el grupo deberá identificar ventajas y desventajas del uso de las mismas (menor costo, menor demanda de materiales o de mayor facilidad de obtención, etc.) , y en base a un análisis de estas, realizar finalmente la selección.
2. Diseño
Según el medio de comunicación seleccionado, cada grupo planificará la forma que tendrá el material a producir.
a) Distribución y organización de la información
Según el soporte implicado por el medio, y los recursos a utilizar, organizar la información a comunicar considerando la prioridad o importancia de los aspectos tratados. Para esta actividad se debe elaborar un bosquejo de la forma final que tendrá el material a producir considerando:
 | Para el medio visual |
La limitación impuesta por el tamaño del afiche o lámina. Deben distinguirse los aspectos más importantes de lo que se quiere transmitir. En caso de utilizar varios afiches o láminas, definir cómo se va a distribuir la información en ellos, y como se van a ensamblar o unir, considerando que los destinatarios deben poder lograr una lectura con sentido de los mismos.
Analizar la inclusión de imágenes: tamaño, ubicación, representatividad, de la tipografía: tamaño, etc.
| Para el medio audio |
La característica de mayor limitación es el tiempo, por lo cual se deberán definir espacios en los que se tratarán aspectos claves y específicos del trabajo de investigación llevado a cabo. Los espacios deben organizarse por orden de prioridad o importancia de lo tratado, y se le asignará a cada uno un tiempo de duración según su importancia o prioridad (a mayor importancia mayor duración).
La duración total no debe ser demasiada, aproximadamente de 20 minutos.
Analizar la inclusión de sonidos con la intención de lograr que el material producido resulte ameno para los destinatarios.
Se sugiere la realización de un listado que incluya para cada espacio:
-Espacio: tema que se tratará.
-Duración.
-Tema o sonidos de fondo.
-Tema o sonidos de corte.
| Para el medio informático |
El grupo deberá organizar la información contemplando los siguientes elementos:
- Nombre del trabajo, integrantes del grupo
- Números de páginas
- Índice general
Para cualquiera de los medios utilizados el grupo deberá realizar una presentación y una breve introducción al tema.
En la presentación se mencionarán nombre o tema del trabajo, integrantes del grupo, y duración.
En la introducción se mencionarán cuales fueron los objetivos de la investigación, las actividades que se llevaron a cabo, el grado de dificultad del trabajo, y cualquier otro aspecto que el grupo considere pertinente.
3. Organización y Gestión
a) Organización del grupo humano.
Según el diseño realizado en la etapa anterior, cada grupo deberá organizarse de modo de asignar a cada integrante un rol o tarea específica, para lograr la finalización de la producción a tiempo (la etapa de planificación y ejecución es de 2 clases de duración). Cada rol o tarea debe contar con un tiempo máximo para su realización. Posiblemente el tiempo de clase será insuficiente para la culminación de las actividades, por lo cual deberán utilizar días extras de trabajo en casa.
Para esta actividad se elaborará un listado, ordenado por orden de ejecución de los roles o tareas, citando para cada tarea:
Tarea Nº ...
Descripción de la actividad a realizar:
Fecha de inicio:
Fecha de Fin:
Responsables:
Nota: se debe tener en cuenta que algunas tareas deberán realizarse secuencialmente (aquellas sonde el resultado de una depende del inicio de la otra), mientras que otras podrán ser llevadas a cabo de manera paralela o simultánea.
La tarea común a todos los grupos es la obtención de materiales (establecer los contactos y realizar las acciones necesarias para obtener el material requerido). Los roles o tareas que se pueden considerar, dependiendo del medio de comunicación utilizado, pueden ser:
| Medio Visual | Medio Audio | Medio Informático | ||||||||||||||||||||||||||||||
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4. Planificación y Ejecución
Según el diseño y organización establecida por cada grupo se procederá a realizar la producción a ser transmitida por el medio seleccionado.
El grupo debe permanecer atento para que, en caso de que alguna de las tareas se retrase en su realización, alguno de los integrantes pueda colaborar en la misma.
Se llevará un registro de las modificaciones que se realicen sobre el diseño u organización preestablecidos.
5. Evaluación y Perfeccionamiento
A fines de que cada grupo pueda tener una apreciación de si se alcanzó o no el objetivo del proyecto: comunicar el trabajo de investigación realizado; presentará el material producido al resto de los compañeros antes de enviarlo a la escuela destinataria. Para ello, se entregará un pequeño cuestionario que sus compañeros podrán responder, luego de la presentación misma, agrupados de a pares.
Preguntas recomendadas:
- ¿es comprensible la información ?
En caso negativo. ...... redacción compleja
...... desarrollo incompleto
...... imágenes poco claras
- ¿es agradable la "lectura" del material?
En caso negativo. ...... demasiado extenso
...... muy breve
miércoles, 30 de marzo de 2011
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